CONGREGATIO PRO EDUCATIONE CATHOLICA
PROÊMIUM
A missão perene da Santa Igreja consiste em anunciar Cristo, Mestre e Senhor, à humanidade inteira, conduzindo os fiéis pelo caminho da salvação. Para que este mandato divino seja cumprido com fidelidade e abundantes frutos espirituais, faz-se necessário garantir a adequada formação doutrinal, espiritual e pastoral daqueles que serão chamados ao ministério ordenado.
Nesta tarefa, a Congregação para a Educação Católica, como prolongamento visível da solicitude da Sé Apostólica, desempenha papel fundamental: vigiar, promover e ordenar a educação eclesiástica, de modo que cada candidato ao sacerdócio seja formado segundo a mente da Igreja e em plena comunhão com o munus petrinum.
A educação católica não é simples transmissão de saberes; é antes de tudo um itinerário de transformação interior, que deve conduzir o homem a ser configurado a Cristo, Sumo Sacerdote e Bom Pastor. As ciências filosóficas e teológicas, o cultivo das virtudes humanas, a disciplina espiritual e o exercício pastoral constituem partes harmônicas de uma única formação, cuja finalidade última é a salus animarum, suprema lei da Igreja.
Por isso, urge que as instituições acadêmicas e os seminários permaneçam fiéis ao depósito da fé, iluminados pela Tradição e guiados pelo Magistério. E para que tal obra seja conduzida com unidade e vigor, esta Congregação procede à renovação de sua estrutura organizacional, bem como à nomeação de novos colaboradores, que, em espírito de comunhão e serviço eclesial, assumem a tarefa de velar pelo crescimento e santificação daqueles que amanhã conduzirão o Povo de Deus.
STRUCTURA CONGREGATIONIS
A organização da Congregação para a Educação Católica, segundo a presente disposição, compreende os seguintes cargos principais:
I. Reitor
Responsável pela direção geral das atividades acadêmicas e formativas sob tutela da Congregação, garantindo a fidelidade doutrinária, a excelência dos estudos e a comunhão com o Magistério da Igreja.
II. Vice-Reitor
Colaborador imediato do Reitor, encarregado de auxiliar na coordenação acadêmica e na supervisão teológica, promovendo a unidade entre a formação intelectual, espiritual e pastoral dos seminaristas.
III. Secretário-Geral
Encarregado da administração, da coordenação interna e da guarda dos documentos oficiais, zelando pela ordem institucional e pela comunhão entre os diversos setores formativos sob a autoridade do Reitor.
DE NATURA COLLABORATIONIS
A Igreja, una e santa, encontra na cooperação fraterna o sinal visível de sua comunhão apostólica. Assim como os primeiros discípulos colaboraram entre si na difusão do Evangelho, também hoje os servidores da Igreja unem suas forças e carismas para edificar e guiar o Povo de Deus.
Por isso, a presente reorganização da Congregação não se limita a aspectos administrativos, mas reveste-se de profundo sentido eclesiológico: ao integrar novos colaboradores no serviço da educação católica, reafirma-se que a missão da Igreja se cumpre em comunhão, e que cada membro, mesmo em funções específicas, age sempre em unidade com o Sucessor de Pedro.
NOMINATIONES
À luz desta visão colegial e em ordem a fortalecer a missão evangelizadora da Santa Igreja, procedo às seguintes nomeações:
Reitor: Dom Lukke Müller
Encumbido de conduzir, com sabedoria e fidelidade eclesial, a direção geral das atividades acadêmicas e formativas, assegurando a reta doutrina e a comunhão com o Magistério da Igreja.
Vice-Reitor: Dom Jorge Orsini
Responsável por promover e supervisionar a sólida formação intelectual e teológica dos seminaristas, garantindo que a ciência sagrada seja estudada à luz da fé e em plena conformidade com o Magistério da Igreja.
Secretário-Geral: Dom Ronaldo Skol Araújo
Chamado a zelar pela dimensão pastoral e espiritual da formação dos futuros ministros, cultivando neles as virtudes sacerdotais e o zelo apostólico segundo o modelo de Cristo Pastor.
Dado em Roma, na Congregação para a Educação Católica, junto a São Pedro, no dia vinte e oito de outubro, do ano de dois mil e vinte e cinco, sob o pontificado de Clemente II.

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